Dyrekcja Edukacji Narodowej Prowincji Konya jest instytucją państwową odpowiedzialną za planowanie i koordynację wszelkiego rodzaju działań edukacyjnych i szkoleniowych w edukacji przedszkolnej, podstawowej, średniej i dorosłych w prowincji Konya. Prowincja Konya składa się z 31 okręgów, w których znajduje się łącznie 2 625 szkół, 450 492 uczniów i 31 200 nauczycieli. Konya İl MEM jest organizacją zrzeszającą wszystkie te szkoły i instytucje. Nasza Dyrekcja obejmuje personel, mianowanie, egzaminowanie, dochodzenie i ocenę, kulturę, edukację-szkolenia i sprawy studenckie, opracowywanie programów, doskonalenie zawodowe, Dział Projektów UE, Usługi komputerowe i testowe, Edukację przedszkolną, Kształcenie specjalne i poradnictwo, Fizykę Szkolenia i sport w szkole, Sprawy zdrowotne, Usługi dla nauczycieli i sprawy społeczne, Stypendia i zakwaterowanie, Prywatne instytucje edukacyjne, Edukacja pozaformalna, Praktyki zawodowe i Techniczne kształcenie zawodowe, Planowanie badań i statystyka, Inwestycje budżetowe i Działy infrastruktury.
Misja Konyi İl Mem; jest zapewnienie wzrostu wydajności i produktywności powiązanych instytucji i pracowników oraz przyjemności pracowników i dziedzin usług; rozwijać proces nauczania poprzez podążanie za nowoczesnymi innowacjami i postępem, poprzez prowadzenie badań; ulepszanie i wdrażanie praw i innych przepisów poprzez ogólne cele i podstawowe zasady Narodowego Systemu Edukacji w prowincji Konya.
Nasza wizja; ma być wykwalifikowaną, wybitną instytucją, która osiągnęła poziom konkurujący z równoważnymi instytucjami w Turcji i we współczesnych krajach, zapewniając autentyczny wkład w rozwój tureckiego systemu edukacji narodowej poprzez zapewnienie skutecznego wykorzystania wiedzy, umiejętności, wartości i technologii wymaganych do zdobywania wiedzy Era.
W Dyrekcji Edukacji Narodowej prowincji Konya działa „Biuro Projektów Unii Europejskiej”, które koordynuje projekty finansowane przez UE w prowincji Konya. Nasza dyrekcja zrealizowała 92 projekty w ramach Projektów UE i kontynuuje tę podróż z nowymi projektami Erasmus+.
W tym roku mamy obecnie 24 projekty partnerstwa strategicznego Erasmus+ we współpracy z różnymi organizacjami europejskimi.
Strona internetowa: www.konya.meb.gov.tr
Nasza szkoła znajduje się w centrum Konyi. Do edukacji wprowadził go filantrop Zeki Altındağ, jeden z czołowych biznesmenów naszego miasta. Nasza szkoła, która rozpoczęła naukę w 2003 roku, jest ciepłym domem edukacyjnym, w którym uczy się 1400 uczniów i 62 pracowników. Dysponujemy kadrą nauczycieli otwartych na innowacje i zainteresowanych nauką. Nasza wizja ; Być preferowaną szkołą, która robi różnicę dzięki podejściu do edukacji zorientowanej na miłość, szacunek i tolerancję. Aby umożliwić naszym uczniom realizację ich osobistych talentów i potencjałów, wychować szczęśliwe jednostki, które są korzystne dla naszego kraju i ludzkości. Nieustannie dążymy do udoskonalania i odnawiania naszych metod w środowisku edukacyjnym zgodnym z naszą wizją i misją. Nasza szkoła służy w 3-piętrowym budynku. Na parterze znajduje się wielofunkcyjna sala, sala szachowa, biblioteka, sala prezentacji wizualnych, stołówka, sala wykładowa i archiwum. Na pozostałych piętrach znajdują się sale lekcyjne dla klas od pierwszej do czwartej, zajęcia z języka angielskiego, pomieszczenia administracyjne, pokój nauczycielski, poradnia, meczet i umywalki. W naszym ogrodzie mamy boisko do piłki nożnej, koszykówki i place zabaw. W roku akademickim 2016/2017 nasza szkoła została skontrolowana pod kątem kryteriów szkoły zdrowej i czystej i otrzymała „Białą Flagę”. Nasza szkoła, której celem jest wychowanie zdrowego pokolenia, otrzymała także odznakę „Szkoła Przyjazna Żywieniu”. Nasza instytucja otrzymała odznakę jakości szkoły e-twinning w wyniku naszego wniosku o e-twinning, najbardziej ekscytujący i wydajny portal edukacyjny w Europie. Wszystkie zajęcia w szkole są planowane z myślą o uczniu. W ramach strategicznego planu rozwoju nasza instytucja dąży do ciągłego doskonalenia i zmian na poziomie światowych standardów, zgodnie z naszymi priorytetami i potrzebami. Jako szkoła w ubiegłym roku złożono 1 wniosek o projekt KA101.2 KA 229, a pod koordynacją naszej szkoły pracują 3 projekty. W naszym projekcie uzależnienie od technologii stało się w ostatnich latach powszechnym problemem ludzkości zarówno w dzieciństwie, jak i w wieku dorosłym, co negatywnie wpływa na relacje międzyludzkie i spycha dzieci na samotność i problemy zdrowotne. Wiemy, że bardzo ważny jest zdrowy charakter i rozwój osobowości naszych dzieci, które są naszą przyszłością. Przyczynianie się do problemu na poziomie międzynarodowym, dzielenie się i uczenie się nowych i dobrych praktyk wnoszą istotny wkład w funkcjonowanie naszej instytucji oraz zwiększają motywację do uczenia się i nauczania wszystkich interesariuszy.
Strona internetowa: zekialtindagilkokulu.meb.k12.tr
CRHACK LAB FOLIGNO 4D powstało, aby pomóc młodym ludziom rozwinąć uzależnienie od innowacyjnego myślenia i nabyć świadomą cyfrową kulturę praktyczną, zapoznając ich z wyprzedzeniem z najbardziej zaawansowanymi technologiami, aby przygotować ich do nowych zawodów, które pojawią się w następnej dekadzie. Wszystko to przy akompaniamencie zespołu mentorów, których multidyscyplinarne umiejętności obejmują zarządzanie i wzmacnianie dziedzictwa kulturowego po przetwarzanie przestrzenne, w tym komunikację, sztukę, publikacje i projektowanie. Działania skupiają się na otwartym laboratorium, które już zajmuje się rozwojem trzech pasm projektów:
– „Rozmowy z drugiej strony”, z którymi eksplorujemy przyszłość rozrywki i edukacji
stworzenie interaktywnego StoryWorld;
– „Jest większe w swoim wnętrzu”, gdzie badamy przyszłość wydawnictwa i wpływ na nie technologii rozszerzonej rzeczywistości, szczególnie w szkołach;
– „Cały świat jest sceną”, na której badamy przyszłość wzmacniania dziedzictwa kulturowego i szkoleń w zakresie zarządzania profesjonalnymi scenariuszami poprzez wciągające środowiska. CRHACK LAB prowadzi działalność o charakterze powszechnym, mającą na celu realizację bez zysku następujących celów obywatelskich, solidarnościowych i użyteczności społecznej:
zbadanie krótko- i średnioterminowego wpływu epokowej transformacji cyfrowej na włączenie i spójność społeczną;
udostępnienie młodym ludziom i ich wychowawcom nowych metod, narzędzi i systemowych modeli organizacyjnych, aby stawić czoła nowym wyzwaniom indywidualnym i zbiorowym, które pojawią się w nowym kontekście społeczno-gospodarczym i kulturowym;
opracowywanie modeli i prototypów mechanizmów tworzenia i pokoleniowego przekazywania dziedzictwa kulturowego dostosowanych do nowego kontekstu technologicznego wyznaczonego przez
poszerzenie i utrwalenie możliwości interakcji z otoczeniem poprzez jego cyfrowy wymiar. Działalność prowadzona głównie na rzecz osób trzecich i wykorzystująca w sposób powszechny wolontariat swoich członków to:
oświata, szkolenie i szkolenie zawodowe oraz działalność kulturalna o znaczeniu społecznym w celach edukacyjnych;
interwencje mające na celu ochronę i poprawę dziedzictwa kulturowego i krajobrazu;
szkolenia uniwersyteckie i podyplomowe;
badania naukowe o szczególnym znaczeniu społecznym;
organizacja i prowadzenie działalności kulturalnej, artystycznej lub rekreacyjnej o znaczeniu społecznym, w tym działalność wydawnicza, mająca na celu promowanie i upowszechnianie kultury i praktyki wolontariatu;
szkolenia pozaszkolne, mające na celu zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki i osiąganiu sukcesów szkolnych i edukacyjnych, przeciwdziałanie mobbingowi i zwalczanie ubóstwa edukacyjnego.
Strona internetowa: https://crowddreaminganew.world/
Program „I.C.S. A. Gemelli” znajduje się na terenie Leporano, małego miasteczka niedaleko miasta Taranto i obejmuje przedszkole, szkołę podstawową i gimnazjum. Łącznie liczy 32 klasy (8 żłobków, 15 szkół podstawowych i 9 gimnazjów), w których uczy się 585 uczniów (przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów). W placówce znajduje się 18 uczniów ze specjalnymi potrzebami i 16 ze specyficznymi zaburzeniami uczenia się. Kadrę pedagogiczną stanowi 57 nauczycieli (nauczyciele przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów), kadra administracyjna liczy 4 osoby, jest 13 asystentów szkolnych i oczywiście dyrektor. Program „I.C.S. A.Gemelli” skupia uczniów z całego obszaru miasta Leporano, zwanego potocznie „wewnętrznym” i „zewnętrznym” obszarem przybrzeżnym. Ma swoją siedzibę w centrum Leporano i oddział, w którym prowadzone są zajęcia dla wszystkich trzech poziomów szkół, w strefie nadmorskiej. Leporano położone jest na wschód od Taranto – stolicy Morza Jońskiego – i liczy około siedmiu tysięcy mieszkańców, których liczba w ostatnich latach potroiła się ze względu na liczne osady zarówno wzdłuż wybrzeża, jak i w jego wewnętrznej części, głównie ze względu na specyfikę turystyczną tego miejsca. Różnice między obszarami „wewnętrznymi” i „zewnętrznymi” polegają głównie na strukturze statusu społecznego i zawodowego ich mieszkańców. Ludność miasta Leporano w głębi lądu składa się głównie z pracowników rolnych. Jej społeczność boryka się z wieloma problemami, przede wszystkim bezrobociem, ale także problemami integracji grup rodzinnych o niestabilnym miejscu zamieszkania, rodzinami dysfunkcyjnymi oraz rosnącą liczbą imigrantów, zwłaszcza z Europy Wschodniej i Afryki Północnej, a także dużą liczbą adoptowanych dzieci z Kolumbii, Indie i Ukraina. W spokojnym centrum Leporano znajduje się biblioteka miejska, ale nie ma tu muzeów, teatrów, kin, stowarzyszeń czy ośrodków badawczych. Okazje do wzbogacenia kulturalnego są bardzo skromne i obecnie obciążają szkołę i lokalną parafię. Ze względu na ten prosty kontekst kulturowy szkoła odgrywa zasadniczą rolę głównego ośrodka rozwoju edukacji swoich mieszkańców, stwarzając okazje do kulturalnego wzbogacenia społeczności dzięki licznym zajęciom pozalekcyjnym oferowanym dzieciom, młodzieży, a czasami także dorośli. Wydaje się jednak jasne, że wobec braku innych agencji edukacyjnych należy w dalszym ciągu wzmacniać działanie szkoły, aby móc stawić czoła nowym wyzwaniom, jakie niosą ze sobą niezwykłe zmiany zachodzące w tej samej społeczności, z jej rosnąca obecność dzieci i dorosłych spoza UE wymagających zróżnicowanej i specjalistycznej interwencji. Odmienna jest sytuacja tak zwanego „zewnętrznego” obszaru przybrzeżnego, który w ostatnich latach odnotował znaczny wzrost populacji. Społeczność tego obszaru ma bardzo zróżnicowany skład społeczny i składa się głównie z profesjonalistów, pracowników szkół wyższych i pracowników przemysłu. Ze względu na specyfikę społeczną i ekonomiczną użytkowników tego obszaru, odsetek osób przedwcześnie kończących naukę i uchylających się od obowiązku uczęszczania do szkoły jest bardzo skromny, a możliwości wzbogacenia społecznego i kulturalnego uczniów tam mieszkających są znacznie większe niż w przypadku uczniów zamieszkujących ten obszar. „zaplecze”.
Strona internetowa: www.icsgemelli.edu.it
Eduvibes jest organizacją pozarządową działającą w obszarze edukacji. Najważniejszymi celami organizacji jest wspieranie edukacji w zakresie ICT, ekonomii i finansów. Promujemy gry komputerowe w celach edukacyjnych, rozwijamy start-upy, a także promujemy nowe trendy, nowe metody nauki z wykorzystaniem nowoczesnych technologii w nauczaniu młodzieży i dorosłych. Szerzymy także działania na rzecz integracji europejskiej, współpracy międzynarodowej i przedsiębiorczości. Organizacja realizuje różne projekty i inicjatywy na rzecz różnych grup społecznych, obejmujące społeczną i ekonomiczną dyskryminację kobiet na świecie. Poprzez naszych ekspertów zajmujemy się także tematyką ekologii i zrównoważonego rozwoju. Organizacja została założona przez ekspertów w dziedzinie innowacji w szkolnictwie wyższym i zarządzania projektami. Koncentrujemy się na rozwoju i upowszechnianiu innowacyjnych technologii w procesie edukacyjnym w Europie. Współpracując z wiodącymi ośrodkami innowacji takimi jak Laboratoria Sztucznej Inteligencji, Laboratoria Rozszerzonej Rzeczywistości, Centra Machine Learning pragniemy przyczynić się do innowacyjności i konkurencyjności sektora edukacyjnego w Polsce. Wszyscy członkowie naszej organizacji to doktoranci lub kandydaci na doktoraty specjalizujący się w przedsiębiorczości i nowych technologiach, posiadający doświadczenie pracy w wiodących polskich uczelniach, takich jak Politechnika Warszawska, Szkoła Główna Handlowa, a także Uniwersytet w Limerick (Irlandia). Jako kreatywna fundacja typu spin-off chcemy upowszechniać nowe technologie w projektach non-profit, a także skupiać się na budowaniu nowych aplikacji i tworzeniu gier komputerowych do celów edukacyjnych. Stale współpracujemy z zespołami programistów i programistów w Polsce, a także w krajach ościennych.
Strona internetowa: www.eduvibes.eu
Uniwersytet „Dunarea de Jos”; Galati to największy uniwersytet w południowo-wschodniej Rumunii. Podejmuje zadanie przygotowania specjalistów z różnych dziedzin inżynieryjnych, ekonomicznych, humanistycznych i społecznych, którzy aktywnie wspierają transfer technologii, naukę, transmisję i upowszechnianie kultury. Zapewnia również szkolenia dla profesjonalistów w społeczności akademickiej i poza nią w drodze kursów specjalizacyjnych i szkoleń. Uniwersytet „Dunarea de Jos”; Galati przejmuje misję promowania nauki i kultury na poziomie krajowym i międzynarodowym. Uniwersytet opracował umiejętności i programy nauczania oparte na Procesie Bolońskim, odpowiadające potrzebom gospodarczym i społecznym na poziomie krajowym i lokalnym, a także aktywnie uczestniczy w wielu europejskich programach, zarówno w zakresie badań, jak i współpracy. Uniwersytet „Dunarea de Jos”; of Galati ma 16 wydziałów i przygotowuje studentów do uzyskania stopnia licencjata, magistra i doktora w różnych dziedzinach (technicznych, humanistycznych, ekonomicznych, zdrowotnych, artystycznych, sportowych itp.). Uczelnia pełni rolę bieguna twórczości naukowo-technologicznej wspierającego interesariuszy jako pracowników sektorów gospodarczego, edukacyjnego i społecznego w regionie. Uniwersytet „Dunarea de Jos”; Galati prowadzi badania naukowe na wysokim poziomie poprzez wysoko wykwalifikowaną kadrę dydaktyczną i badawczą, spójne laboratoria i obiekty badawcze oraz współpracę naukową na poziomie krajowym, regionalnym, europejskim i międzynarodowym w ramach swoich programów i projektów badawczych. Biuro Erasmusa Uniwersytetu „Dunarea de Jos”; of Galati ma doświadczenie w organizowaniu mobilności dla studentów i pracowników oraz kursów językowych dla przyjeżdżających studentów. Biuro Erasmusa może również przyczynić się do organizacji przyjemnych zajęć i wycieczek.
Strona internetowa: www.ugal.ro